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I’m working on a research about CSCL and the development of critical thinking skills in Business education. I would be interested to listen about research or experiences on this topic. Is anyone else interested on this?

Receive my warm regards, and I’ll be waiting for your comments.

Luz H. Godina Monterrey, Mexico

Hola Luz, Te respondo en español, Trabajo en la Univ. Cristóbal Colón de Veracruz, aunque soy del País Vasco, España. Yo creo y por la experiencia que me ha dado el empleo del FLE3, que todo está en la forma de preparar el grupo de alumnos para la construcción de conceptos y del programa de la materia. Si cada alumno coopera a hacer la clase, o sea a dar desde su punto de vista, el contenido, la acepción, los conocimientos o la experiencia que tenga sobre un tema o tópico, sobre una realidad, dentro de un ambiente de exigencia,(todos hacen la clase) respeto de toda opinión... se obtiene un mapa conceptual muy rico en contenido, más, se acostumbran a ver y trabajar distintos puntos de vista. No hacemos alumnos fundamentalistas, dogmáticos que vienen de una sola fuente de conocimientos (el antiguo profesor) y tenemos mucha variedadde conocimientos y experiencia en torno a un tema. Se hacen críticos, son críticos porque cada uno va a dar diferente experiencia. Tengo un artículo sobre todo esto, para ampliar...te dejo mi email, [email protected] Un abrazo,JM. Durana