Viime lukuvuonna kokeilin Mauria lukion luki-kurssilla. Kurssi pidettiin Luonnontiedelukiossa ja kurssille osallistui 10 opiskelijaa. Tavoitteena oli kokeilla miten erityisopetuksen lukemisen, kirjoittamisen ja opiskelutaitojen kehitt�misen kurssi soveltuu sis�lt�ns� puolesta verkkoty�skentelyyn. Kurssin tavoitteena on auttaa niit� opiskelijoita, joilla on kielellisi� vaikeuksia, oppimaan uusia opiskelumenetelmi� ja tapoja oppia. Kurssilaisista vain nelj�ll� oli alkuseulontojen mukaan lukivaikeuteen viittaavia ongelmia ja muilla oppimisenongelmat olivat l�hinn� keskittymisvaikeuksia, tarkkaavaisuuden ongelmia, luetun ymm�rt�misen vaikeutta, ajank�yt�n hallinnan vaikeuksia, motivaatio-ongelmia tai v��ri� opiskelumenetelmi� lukioon. Kurssin sis�lt� koostuu harjoituksista, joita tehd��n oppituntien aikana ja joista saa palautteen opettajalta ja muilta opiskelijoilta. P��tt�koetta ei pidet� vaan suoritusmerkinn�n saa l�sn�olojen ja kotiteht�vien perusteella.

Kokemuksena ty�skentely verkossa oli positiivinen yll�tys sek� opiskelijoille ett� opettajalle. Lukikurssi poikkeaa luonteeltaan melkoisesti lukion muista kursseista ja siksi olinkin varautunut jopa takaiskuihin. Kielellisten vaikeuksien vuoksi kirjoittaminen, lukeminen ja luetun ymm�rt�minen oli joillekin opiskelijoille vaikeaa. Varsinkin luokkatilanteessa tuotosten saaminen valmiiksi on hankalaa. Siksi oli helpottavaa saada rauhassa jatkaa omaa ty�skentely� kotona koulup�iv�n j�lkeen ja julkaista ty�ns� sen valmistuttua. Keskustelupalstasta tuli opiskeijoilta hyv�� palautetta. Sen kautta uskalsi tehd� helpommin ns. tyhmi� kysymyksi� kuin luokkatilanteessa. Itse pelk�sin henkil�kohtaisen ohjauksen v�henemist�, mutta opiskelijat tunsivat saavansa yht� arvokasta ohjausta my�s verkon kautta.

Kommentoi